УРОКИ ИГРЫ НА ГИТАРЕ
Уроки игры на гитаре: основы, аккорды, советы и рекомендации
Хотите научиться играть на гитаре, но не знаете, с чего начать?
В этой статье мы расскажем об основах игры на гитаре, аккордах, советах и рекомендациях для начинающих гитаристов.
Основы игры на гитаре
- Прежде всего, вам нужно правильно держать гитару.
- Сядьте на стул с прямой спинкой, расположите гитару так, чтобы самая тонкая струна была внизу, а самая толстая — вверху.
- Держите гитару нижней декой к своему животу и грудной клетке, а грифом — к бедру.
Настройка гитары — важный этап. Регулярная настройка поможет вам быстрее запоминать звучание струн и развить слух.
Аккорды — это гармонические сочетания трёх и более нот. Начинающим гитаристам рекомендуется изучать аккорды первой позиции и баррэ-аккорды.
Советы и рекомендации
- Начните с изучения азов игры на гитаре: держите инструмент правильно, настройте гитару и научитесь правильно зажимать струны.
- Практикуйтесь регулярно, хотя бы 30 минут в день. Это поможет вам быстрее освоить игру на гитаре.
- Используйте метроном для тренировки ритма и координации.
- Слушайте музыку разных жанров и пытайтесь воспроизвести мелодии на гитаре.
- Присоединяйтесь к гитарному сообществу, общайтесь с другими музыкантами и обменивайтесь опытом.
Заключение
Игра на гитаре - увлекательное занятие, которое может стать вашим хобби или даже профессией.
Следуя этим советам и рекомендациям, вы сможете быстро освоить основы игры на гитаре и начать создавать свою музыку.
Данная методическая разработка представляет собой свод методических рекомендаций по формированию методики обучения учащихся первого года обучения, для учителей музыки и музыкальных руководителях в школьном и дошкольном образовании. Эти рекомендации применимы к учащимся в возрасте от 10 лет.
Цель работы – изучение и формирование методики обучения учащихся 10-14 лет по классу классической гитары. Формирование репертуара, подходящего для достижения данной цели.
Задачи – раскрыть вопросы начальных этапов обучения игре на классической гитаре, посадки и постановки рук, звукоизвлечения и исполнение любимых песен.
Преподаватель, начинающий обучение ребёнка игре на гитаре, обычно задаётся вопросом: каким должен быть материал на первых уроках, чтобы заинтересовать ученика, не отбить у него желание заниматься музыкой и игрой на инструменте.
Цель работы – изучение и формирование методики обучения учащихся 10-14 лет по классу классической гитары. Формирование репертуара, подходящего для достижения данной цели.
Задачи – раскрыть вопросы начальных этапов обучения игре на классической гитаре, посадки и постановки рук, звукоизвлечения и исполнение любимых песен.
Преподаватель, начинающий обучение ребёнка игре на гитаре, обычно задаётся вопросом: каким должен быть материал на первых уроках, чтобы заинтересовать ученика, не отбить у него желание заниматься музыкой и игрой на инструменте.
В связи с тем, что в последние годы интерес к гитаре в России возрос, нет проблем по выбору нотного материала, разнообразию школ обучения игры на гитаре и методик обучения. Но, тем не менее, самая главная тема для любого педагога — это первые шаги юного музыканта в мир музыки, а также тот фундамент, который закладывается в начале обучения на всю его последующую творческую жизнь. Как найти подход к ученику, как передать ему свои знания и опыт и как воспитать хорошего музыканта и личность?
Важную роль в формировании исполнительских навыков учащегося, вне зависимости от инструмента, имеет начальный период обучения. Ведь на этом этапе закладываются основные навыки, от которых будет зависеть дальнейшее музыкальное развитие ученика. Именно на первых уроках можно пробудить интерес к занятиям игрой на музыкальном инструменте у ребёнка. Или же наоборот – напрочь отбить желание заниматься музыкой.
Обучение на начальных этапах должно быть творческим процессом. Оно должно основываться на доступном и художественном материале. Произведения, подбираемые для обучения, должны быть увлекательными и педагогически целесообразными. Они должны учить чему – то нужному, полезному и выполнять определённую воспитательную роль. Выбор произведений должен быть основан на индивидуальных особенностях учащегося, а также на многообразии музыкальной литературы.
Так же, следует помнить о том, что обучение детей игре на инструменте имеет свои особенности. Главная из них – это широкое применение игровых форм. Ребёнок в виду своих психологических особенностей не может трудиться на перспективу и далёкий результат. Он воплощает в игре впечатление от реальности, как наиболее понятную для него деятельность.
Важную роль в формировании исполнительских навыков учащегося, вне зависимости от инструмента, имеет начальный период обучения. Ведь на этом этапе закладываются основные навыки, от которых будет зависеть дальнейшее музыкальное развитие ученика. Именно на первых уроках можно пробудить интерес к занятиям игрой на музыкальном инструменте у ребёнка. Или же наоборот – напрочь отбить желание заниматься музыкой.
Обучение на начальных этапах должно быть творческим процессом. Оно должно основываться на доступном и художественном материале. Произведения, подбираемые для обучения, должны быть увлекательными и педагогически целесообразными. Они должны учить чему – то нужному, полезному и выполнять определённую воспитательную роль. Выбор произведений должен быть основан на индивидуальных особенностях учащегося, а также на многообразии музыкальной литературы.
Так же, следует помнить о том, что обучение детей игре на инструменте имеет свои особенности. Главная из них – это широкое применение игровых форм. Ребёнок в виду своих психологических особенностей не может трудиться на перспективу и далёкий результат. Он воплощает в игре впечатление от реальности, как наиболее понятную для него деятельность.
